藝術(shù)和FreeForm技術(shù)相結(jié)合
Lamar Dodd藝術(shù)學(xué)校是全國(guó)最大的藝術(shù)大學(xué)之一,。學(xué)校共有1000多名藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，學(xué)校教職員工致力于提供最高水平的工作室藝術(shù),、設(shè)計(jì),、藝術(shù)教育和藝術(shù)史的教學(xué)工作。該校招收對(duì)象為想要在藝術(shù)類(lèi)綜合大學(xué)就讀的高素質(zhì)且多才多藝的學(xué)生,。教師由全國(guó)知名的藝術(shù)家和學(xué)者組成,，有助于蓬勃向上的創(chuàng)新氛圍的形成，以及學(xué)校的實(shí)驗(yàn),、革新,、學(xué)術(shù)成就和創(chuàng)造性探索。
藝術(shù)和FreeForm技術(shù)相結(jié)合的決策
為學(xué)習(xí)人物雕刻,，學(xué)生必須首先理解人體三維結(jié)構(gòu)的基本概念和比例,，以及這些基本結(jié)構(gòu)如何緊密結(jié)合。當(dāng)William“Rocky” Sapp教授首先了解了FreeForm建模系統(tǒng),，對(duì)數(shù)字化粘土作為真實(shí)粘土進(jìn)行觸摸和雕刻,，并快速構(gòu)建3D模型后，他相信該系統(tǒng)將為學(xué)生講解人物雕刻提供有效和富有創(chuàng)造性的途徑,。Larry Millard教授（雕刻課程主講）和DAVID Koffman 教授（數(shù)字化媒體課程前任主講）聯(lián)合提交了一份請(qǐng)款書(shū),。學(xué)校收到該份文件后，購(gòu)買(mǎi)了7套FreeForm Modeling Plus虛擬建模系統(tǒng),。教師工作室由此轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)數(shù)字化雕刻工作室,，房間中間轉(zhuǎn)椅上放置模型，旁邊是FreeForm系統(tǒng),。
人物雕刻課程
Rocky將FreeForm建模系統(tǒng)引入課程中,，作為人體結(jié)構(gòu)課程與使用陶制粘土進(jìn)行人物建模物理體驗(yàn)課程之間的重要紐帶。該課程包括14名美術(shù)學(xué)士或藝術(shù)碩士學(xué)生,；所有的學(xué)生都沒(méi)有接觸過(guò)人物建模,，最多也只是擁有一些制圖經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)學(xué)生可以熟練應(yīng)用電腦,。Rocky的課程設(shè)置如下：
第1部分 – 課程（1節(jié)）
在黑板上繪制草圖，Rocky講授三維幾何結(jié)構(gòu)的一些基本概念（如球體,、圓柱體）,，建立人體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
第2部分 – 使用FreeForm建模系統(tǒng)（6到8節(jié)課程）
Rocky向?qū)W生介紹FreeForm建模系統(tǒng)的概況,，并對(duì)數(shù)字化雕刻工具作基本演示,。然后會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手操作工具。系統(tǒng)的觸摸式界面使學(xué)習(xí)過(guò)程輕而易舉，學(xué)生可快速展開(kāi)雕刻并用數(shù)字化粘土進(jìn)行處理,。通過(guò)一個(gè)栩栩如生的模型,，學(xué)生在第一天對(duì)該系統(tǒng)會(huì)有初步了解。每?jī)擅麑W(xué)生使用一個(gè)系統(tǒng),。一名學(xué)生在系統(tǒng)上操作1小時(shí),，另一名則在旁邊觀(guān)看，然后互換位置,。課程講授中,，學(xué)生構(gòu)建半個(gè)人物（腰部以上）和頭部，并使用FreeForm建模系統(tǒng)約1個(gè)月,。他們還可以在自己的時(shí)間內(nèi)使用該系統(tǒng),。
Rocky發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)虛擬粘土的處理要比物理粘土處理好得多。他注意到學(xué)生們使用該系統(tǒng)的工作效率更高,，因?yàn)榭煽焖僭跀?shù)字化領(lǐng)域內(nèi)做出修改,，而實(shí)際粘土處理中則不能。同時(shí),，教授還發(fā)現(xiàn)由于FreeForm建模系統(tǒng)可輕松轉(zhuǎn)換和操控,，學(xué)生也易于學(xué)習(xí)和掌握。另外,，對(duì)于學(xué)生們發(fā)現(xiàn)的新工具和新的工具使用方式,，他也感到非常滿(mǎn)意。
一些學(xué)生會(huì)交替使用粘土和FreeForm系統(tǒng)工作,。往返于高科技工具和實(shí)際粘土之間會(huì)實(shí)現(xiàn)跳躍性思維,。
該部分課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了構(gòu)成人體的幾何形狀的基礎(chǔ)知識(shí),，以及如何將這些結(jié)構(gòu)相結(jié)合,。一些學(xué)生在學(xué)校的RP系統(tǒng)（以蠟為生產(chǎn)材料）中進(jìn)行模型涂裝，另外一些則在2D軟件中涂裝,。
第3部分 – 粘土的使用（10到12個(gè)課程）
本部分課程中,，學(xué)生從數(shù)字化世界中返回物理世界中，在使用FreeForm系統(tǒng)完成的工作基礎(chǔ)上,，開(kāi)始使用粘土建立人物和人像模型,。
第4部分 – 模具制作和鑄造（4到6個(gè)課程）
學(xué)生使用粘土人物和人像制作模具并用冷料鑄造
從人物建模到角色建模
在數(shù)字化領(lǐng)域中進(jìn)行的3D建模給一名叫做Tom Purcell的學(xué)生以特殊的啟發(fā)，他抓住人物建模的機(jī)會(huì),，使用FreeForm系統(tǒng)進(jìn)行了角色建模,。使用這一系統(tǒng)創(chuàng)建不同角色，如“FrogDog”,。此外,，他還修改了原先創(chuàng)建的一個(gè)原始3D肖像，將該數(shù)字化文件導(dǎo)入其他軟件包中，改變其顏色,、效果和動(dòng)畫(huà),。接下來(lái)該名學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)時(shí)長(zhǎng)3分鐘的電影，完成聲軌和效果,，使FreeForm人像更具特色,。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授看到該短片時(shí)，幾乎不相信這是一名大學(xué)生的作業(yè),。
讓學(xué)生學(xué)習(xí)并使用數(shù)字化工具并取得成功
“我在2000年參加休斯頓的全國(guó)雕刻會(huì)議時(shí),，第一次接觸了SensAble FreeForm系統(tǒng)，”Rocky Sapp談到,，“在很短的時(shí)間內(nèi)我就發(fā)現(xiàn)該系統(tǒng)是過(guò)去和未來(lái)雕刻之間的契合點(diǎn),，人們可以”觸摸“材料，同時(shí)采用快速原型快速,、簡(jiǎn)便地制造出“真實(shí)”的材料,。我作為一名教師，非常樂(lè)于看到學(xué)生能夠獲得成功：如果讓這些年輕的藝術(shù)家們使用基本的數(shù)字化技巧,，采用一款全新的工具 – 那么他們無(wú)疑會(huì)獲得成功,。多數(shù)學(xué)生能夠很輕松地完成這個(gè)項(xiàng)目，不需要太多指導(dǎo),，并且成果出色,。Tom Purcell正是其中的佼佼者，他的首份工作獲得的報(bào)酬比我工作40年后的薪水還多,！毫無(wú)疑問(wèn),，他是一名出色的學(xué)生，當(dāng)然其他學(xué)生同樣也會(huì)獲得成功,?！?/p>
探索利用FreeForm Modeling Plus系統(tǒng)的新途徑
時(shí)至今日，126名學(xué)生已完成人物雕刻課程,。FreeForm建模系統(tǒng)在人物雕刻課程中所具有的價(jià)值已經(jīng)證明,，學(xué)校在考慮如何拓展該系統(tǒng)應(yīng)用的新的方式。在石刻課程中使用該系統(tǒng)進(jìn)行虛擬化和構(gòu)思,，有助于降低學(xué)生在雕刻前必須從事的大量前期工作,；在學(xué)校的3D 浮雕系統(tǒng)中結(jié)合采用FreeForm系統(tǒng)已完成的3D模型；立體印刷機(jī),、陶殼或熔模鑄造使用FreeForm模型制造模具,；將FreeForm系統(tǒng)融入動(dòng)畫(huà)課程中，以上這些都是不錯(cuò)的主意,。
喬治亞大學(xué)的學(xué)生們?cè)趥鹘y(tǒng)課程中使用復(fù)雜尖端的計(jì)算機(jī)技術(shù)。人物建模中要求學(xué)生感知敏銳并不斷學(xué)習(xí)。動(dòng)畫(huà)師對(duì)數(shù)字化藝術(shù)系學(xué)生提出的建議——“學(xué)習(xí)繪圖,，學(xué)習(xí)繪圖,，學(xué)習(xí)繪圖”已通過(guò)使用方便、尖端的FreeForm系統(tǒng)融入尺寸繪圖中,。該系統(tǒng)界面易于接觸,，學(xué)生因此可在短時(shí)間內(nèi)即展開(kāi)工作。
基礎(chǔ)工作室助教Martijn van Wagtendonk講到,，“我對(duì)基礎(chǔ)課程如何應(yīng)用該系統(tǒng)有過(guò)很多想法,，最重要的是如何將該系統(tǒng)作為增強(qiáng)模型結(jié)構(gòu)思維的工具。相比較其他三種尺寸建模系統(tǒng),，
FreeForm很快表現(xiàn)出它的優(yōu)勢(shì),。“
Millard教授描述道,，“正是因?yàn)镽ocky的思想和遠(yuǎn)見(jiàn),，我們才能探索FreeForm系統(tǒng)在雕刻課程和許多其他課程中的廣泛應(yīng)用?！?/p>
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