虛擬現(xiàn)實(shí)仿真技術(shù)在醫(yī)療教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用
醫(yī)療手術(shù)虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)是最受歡迎的一種學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式。近年來，多媒體虛擬教學(xué)把文字,、圖像,、聲音、動(dòng)畫和視頻等信息集于一體,，以新穎的教學(xué)手段,、活潑生動(dòng)的表現(xiàn)形式，成為了現(xiàn)代教學(xué)方法的主流,。
利用醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在計(jì)算機(jī)中建立一個(gè)模擬環(huán)境,，醫(yī)生借助虛擬環(huán)境中的信息進(jìn)行手術(shù)計(jì)劃、訓(xùn)練,，以及在實(shí)際手術(shù)過程中做出引導(dǎo),，它的目的就是：利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來模擬、指導(dǎo)醫(yī)學(xué)手術(shù)所涉及的各種過程,，在時(shí)間段上包括了術(shù)前,、術(shù)中、術(shù)后,；在實(shí)現(xiàn)的目的上有手術(shù)計(jì)劃制定,，手術(shù)排練演習(xí)，手術(shù)教學(xué),，手術(shù)技能訓(xùn)練,，術(shù)后康復(fù)等。
仿真醫(yī)療在醫(yī)學(xué)界的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在：輔助病情的判斷,、協(xié)助建立手術(shù)方案,、手術(shù)訓(xùn)練教學(xué)等方面。
在醫(yī)學(xué)院校中傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以課堂教學(xué)為主,，以口頭講授,、板書演示，再結(jié)合手勢、掛圖,、模型,、標(biāo)本、人體等輔助教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué),，并配以費(fèi)用較高的動(dòng)物實(shí)驗(yàn),、尸體解剖來加深學(xué)生的理解，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。這樣既浪費(fèi)資源,，又具有一定危險(xiǎn)性。所以,，利用仿真醫(yī)療系統(tǒng)可以解決這一切的系列問題,。
隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，虛擬仿真技術(shù)成為下一代醫(yī)學(xué)院校教學(xué)中的主要力量,。而虛擬現(xiàn)實(shí)提供了其他技術(shù)難以實(shí)現(xiàn)的巨大可能性,，能降低教學(xué)成本、減少危險(xiǎn)性,、提高教學(xué)質(zhì)量,、彌補(bǔ)教學(xué)條件的不足。
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